在英语课上插英语课老师我的趣味教学经历
记得我当时还是一名刚入职的新教师，兴奋地站在黑板前准备迎接即将到来的第一堂英语课。尽管我对这个年级的学生有所了解，但仍然有些紧张，因为这是我的第一次正式任教机会。我知道，要想让这些孩子们对英语产生浓厚兴趣，就必须做一些不同寻常的事情来吸引他们。
那天，我决定尝试“插”进去，让自己成为课堂上的一个活生生的例子。所以，当班级开始的时候，我就穿着一件带有大量英文字母和符号的T恤，这样不仅能让我看起来像个真正的“语言怪兽”，同时也能间接传达给学生们学习语言应该多彩多姿，不仅限于书本知识。
随后，我提出了一个小游戏——我们要模仿那些在电视剧中经常出现的情景喜剧中的角色，用简单的话语互相询问问题，比如“我吃了什么？”或者“你喜欢什么？”这样的短句。每个人都需要用尽可能简洁明了的方式回答，而不是长篇大论。这不仅锻炼了我们的发音，也增强了我们的听力能力，同时还让整个课程变得更加轻松愉快。
然后，我们进行了一场关于词汇意思的小挑战，每个人都从自己的日常生活中找出一个与他人不同的单词，并解释其含义。在这个过程中，每个人都被迫思考并表达自己，对于其他人的理解也有更多深入的地方，从而促进了团队合作精神和沟通技巧。
最后，我们进行了一次角色扮演活动，让每位同学选择一个他们感兴趣的人物，然后使用英文向同伴介绍这个人物，分享它为什么是他们最喜欢的人物，以及为何如此吸引人。这不仅使我们学会如何以流利自然的方式使用英文，还增加了我们对于文化差异的认识和欣赏。
通过这几种方法，我的第一堂课结束得非常顺利。虽然有些学生最初有点困惑，但很快就发现这种新奇有趣且参与度高的教学方式确实能够提高他们对英语学习的心情。而我作为老师，也学到了很多——如果想要激发学生们潜在爱好，最重要的是要勇敢地尝试新的教学策略，把自己融入到教育之中，就像是“插”进去一样，将一切变成既实用的又充满乐趣的一门艺术。