班级的公共玩具海棠我们的小海棠班级伙伴们的共享乐趣
我们的小海棠：班级伙伴们的共享乐趣
记得上学时，教室角落里总会有一些玩具，供大家轮流使用。这些玩具不仅丰富了我们的课间活动，也增进了同学间的友谊。特别是那一盆盆小海棠，它似乎成为了我们班级的一个缩影——每个孩子都可以触摸到，却又能让每个人都感到温暖。
我还记得，我们班主任第一次带着这盆小海棠进教室的时候。我和其他同学都惊讶地看着它，那时候它还只是一个装在塑料袋里的幼苗。但很快，这只幼苗就开始在阳光下茁壮成长，不久后，就成了那个教室中最受欢迎的公共玩具之一。
每当午后的太阳透过窗户洒在桌子上，小海棠就好像是在向我们招手，邀请我们来亲近。有些孩子喜欢把它放在书桌边，用书本做遮挡，从而保护这个小生命不受偶尔飘来的灰尘侵扰。而有些则喜欢将其摆放在窗台上，让风吹过，仿佛给它讲述着世界上的所有美好故事。
有时候，当天气晴朗，我们就会把小海棠放到操场上，让整个学校的人都能看到。在那里，它像是连接着我们的象征，无论是快乐还是忧伤，都会被这片绿意化为一种共鸣。
除了那些经常参与课外活动的小朋友，还有很多人也会悄悄地去看望它们，有时甚至忘了自己的烦恼。那份属于每个人的私密时刻，是对这个“公共”的认可，也是一种彼此之间不可言说的默契。
当然了，有时候，由于疏忽或者无心之举，小海棉遭到了摔倒或丢失，但没有一个人愿意放弃对它的关爱，每一次都是全体同学共同努力下的收获。这就是真正意义上的“公”，不是简单拥有的权利，而是承担起责任的一部分，是互相扶持、共同维护的心态所展现出的结果。
随着时间的推移，小海棠也渐渐长大，如今已经变成了一个健康强壮的小树木，它不再只是一个单纯的玩具，而是一个集体智慧与感情投资孕育出来的事物。一想到这里，我心里就充满了一种敬畏感，对于那些曾经参与其中的人，以及未来的伙伴们，都充满期待，因为正如那株生长在教室角落的小海棠一样，我们自己也是逐渐成长和变化中的生物，每一刻都是新的开始，每一次交流都是新的发现。