康巴什区教体系统推进双碳教育融合发展新模式

优化课程体系，增强绿色素质教育

教育部发布的《关于加强环境保护教育的指导意见》指出，要将生态文明建设融入到学校教学中，提高学生的环保意识。康巴什区教体系统针对这一要求，不仅在自然科学和社会学科中加入了绿色环保知识，还在体育、美术等非核心课程中增加了生态文化元素。通过这些措施，学生不仅能掌握基本的生活技能，更能够培养出与自然和谐共生的意识。

开展低碳生活实践活动，引导学生自主行动

双碳（carbon peak and carbon neutrality）是减少温室气体排放并实现净零排放的目标。在这个背景下，康巴什区教体系统鼓励教师设计一系列低碳生活实践活动，如组织植树节、清洁地球日等，让学生亲身体验如何通过小事改变环境。同时，也鼓励家长参与，与孩子一起学习节能减排的小技巧，为培养绿色消费观念打下基础。

建设校园绿化示范基地，加强生态教育

校园作为一个微型社会，是进行生态实验和实践的地方。康巴什区教体系统积极响应国家号召，将校园建设成为绿色示范基地。在这里，可以看到各种植物种类繁多，有着良好的过滤作用，对空气质量有显著提升。此外，还设置了观察站，让学生可以亲手记录天气变化、植物成长过程，从而理解自然界中的循环规律。

推广可持续发展理念，在课堂上做案例分析

在课堂教学中，不断地推广可持续发展理念，使之成为习惯性思维方式的一部分。例如，当讨论经济发展时，就会从资源利用效率、高科技应用、新能源替代等角度去探讨，而不是单纯追求短期利益最大化。这不仅锻炼了学生批判性思维能力，也让他们认识到经济增长与环境保护之间存在不可分割的联系。

举办青少年低碳创新大赛，大力支持创业精神

鼓励年轻人以实际行动投身于低碳创新的领域，比如发明环保产品或提供节能服务。大赛内容涵盖从产品设计、市场营销到社会影响力的各个方面，以激发青年人的创新潜力，并帮助他们把想法转化为实际行动，这对于培养具有未来视野的人才至关重要，同时也为实现区域性的双碳目标贡献力量。