增强公众意识推动我国生态旅游教育体系建立

在我国，生态旅游的发展现状是多方面的。首先，它体现在政策层面上。政府已经出台了一系列支持生态旅游的政策，比如税收优惠、资金扶持等，这些措施为生态旅游产业提供了良好的发展环境。

其次，我国在资源和基础设施建设上也做出了巨大努力。各地政府积极开发和改善自然景观，打造各种特色游览区，如长江三峡、黄山、大理古城等，这些地方不仅吸引了大量国内外游客，也为当地经济带来了新活力。

再者，随着国际社会对可持续发展的重视，我国开始注重生态文明建设，将这一理念融入到生态旅游中去。这意味着我们要更加注重保护自然环境，不断提升服务质量，让游客在享受美好风光的同时，也能感受到自然之美，并传播绿色生活方式。

然而，在这样的背景下，我们还需要解决一个重要问题，那就是如何提高公众对于生态友好型旅游的认识和接受度。这就涉及到教育工作。在这个过程中，我们可以从以下几个方面来推动我国生态旅游教育体系建立：

教育公众认知

我们首先需要让更多的人了解什么是真正意义上的“绿色旅行”。这不仅包括环保知识，还包括文化认同、历史尊重以及对当地社区参与的一种理解与尊重。通过媒体宣传、展览活动等形式，让更多的人了解并参与到这场保护地球的大使行动中来。

培养专业人才

生態旅遊業對於專業人士有很高要求，因此培養一批具有專業知識和實踐經驗的人才至关重要。此外，這些人才還應該具備一定的心理素質，以便更好地與不同背景的人群沟通交流，從而促進文化相互理解與尊重。

促进教学改革

教育系统应该不断更新课程内容，使之与时俱进，与实际需求相符合。例如，可以将环保知识与历史文化教材相结合，从而让学生能够全面理解所学知识，同时也能培养他们成为未来的绿色消费者或企业家。

强化实践训练

理论学习只是起点，更重要的是实践操作能力。在大学里设置相关课程项目，如组织小规模的环保志愿活动，或是在校园内进行节能减排比赛等，都有助于学生将理论转化为实际行动，从而提高他们对环境保护责任感。

推广案例经验

通过成功案例分享，让人们看到如何通过合理规划和管理实现可持续发展。这些案例可以是国家级或者地区性的，可以是企业或非营利机构发起的小项目，有助于激发大家的情感共鸣，并鼓励大家采取行动参与其中。

加强国际合作交流

国际交流是一个双向学习过程，对于我们的老师来说，他们可以从其他国家学习新的教育模式；对学生来说，他们可以接触不同的文化和生活方式，从而拓宽视野并增长见识。此外，一旦形成良好的合作关系，还可能带来新的教学资源，为我们的教育工作提供更丰富的手段去执行我们的目标任务 .

总结：

推动我国生态旅游教育体系建立是一个复杂多面的任务，但却又充满了机遇。在这样一个全球变暖、高温干旱频发的大背景下，每个人的行为都影响着地球的地球表面状态。我们每个人都应当成为这一运动中的积极分子，无论是在学校还是在职场，我们都应该努力倡导绿色消费习惯，用实际行动维护我们共同的地球家园。而这种改变正由今天开始，是逐步累积成效的一项长期工程，只要我们齐心协力，就没有办不到的事情！